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UNIVERSITY OF KUNMING

 

昆明传媒学院

美术与设计学院简介

 

学院简介

       昆明传媒学院美术与设计学院开设美术学（师范类）、绘画、雕塑、视觉传达设计、环境设计、动画6个专业；其中雕塑、环境设计、绘画3个专业获云南省一流本科专业建设点。

 

       学院拥有一支充满创新精神，注重理论与实践相结合的专兼职师资队伍，为学生提供高质量的教育和个性化的指导，聘请了80余位来自美术与设计行业、中小学教育领域的专家、名师、艺术家、工程师及企业家担任行业导师，共同打造双师型教学团队。

 

 

 

 

 

       学院秉持“应用型、复合型和自主创业型”的人才培养目标，以“实基强本、成果导向、产教融合、教研相彰”为办学特色，强化产教融合、政企行校、协同育人，实现人才培养和就业创业的有机链接，近三年校政企落地项目120余项。

 

 

 

 

        学院坚持“以赛展促教，以行业赋能，双线并行强化专业发展”的培养特色，近三年来师生在各级赛展中成果丰硕，其中教师获国际级15项，国家级223项，省部级339项；学生获国家级63项，省厅级498项。毕业生就业率达96%以上，一大批优秀学子成功进入武汉大学、云南大学、南京艺术学院、广州美术学院、云南艺术学院、悉尼大学、伯明翰大学、新南威尔士大学等国内外顶尖学府继续深造，进一步彰显了学院在人才培养与输送方面的卓越成就。

  

 

 

美术与设计学院

专业介绍

01 美术学（师范类）

 

（一）专业介绍

       美术学（师范类）专业创办于2005年，是云南省独立院校中唯一一个美术学师范类本科专业。该专业贯彻党的教育方针和国家教育发展战略，立足云南、服务西南，辐射全国。秉持“守教育初心，强美育本领”的育人理念，以立德树人为根本、以专业教育为依托、以实践创新为导向，形成强化师范属性、弘扬民族文化、服务地方发展、培养创新能力、开拓国际视野的特色办学理念；构建“项目+课程”“竞赛+课程”“科研+课程”的教学体系，坚持“教学、科研、创作、展览”四位一体发展模式；以教学、科研为主体，创作、展览为两翼，打造多维度、立体化的教育教学模式。

       美术学（师范类）专业落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，旨在培养具有坚定的政治立场、高尚的师德情怀，具有数智素养、人文素养、国际视野、责任担当和创新精神，具备扎实的美术学科知识、突出的教育教学能力和美育素养，掌握中学生身心发展和教育规律，能融合地域特色，发挥民族民间美术在中学美术教育的育人作用的专业人才。毕业生将具备良好的美术教育教学专业素养、创意丰富的美术创作能力，以及先进的美术教育理念，成为能够在中学、教育机构及社会文艺单位等专业领域，从事美术教学、教研及管理等相关工作的高素质应用型人才。

       美术学（师范类）专业与云南省内38所中小学建成教学实践基地，服务中小学美术课程、美育教育。昆明传媒学院作为云南省首批“体育美育浸润行动计划”参与单位，充分发挥高校美育相关专业教师和学生力量，与普洱市澜沧县、西盟县开展定向合作，本专业共60名志愿学生、3名带队老师组成派驻团队到普洱市澜沧县、西盟县开展美育浸润行动计划定向帮扶工作。

 

（二）课程设置（主干课程）

       教育学、教育心理学、中外美术史、中西方现代艺术思潮、云南民间美术、综合材料艺术、综合创意美术、美术课程与教学论、艺术课程标准与教材研究。

 

（三）就业方向

       美术学（师范类）专业就业前景广阔，出口多元，为毕业生提供了丰富的职业选择。教育领域是本专业毕业生的主要就业方向。众多毕业生投身于中小学教育体系，担任美术教师，凭借扎实的专业知识与教学技能，激发学生的艺术潜能，培育审美感知与艺术素养。此外，在各类艺术培训机构也活跃着本专业毕业生的身影，他们针对不同年龄段学员开展个性化教学，从儿童创意美术启蒙到艺考专业技能强化，都能精准施教，助力学员实现艺术梦想。

        文化艺术领域同样为毕业生热门就业方向。文化馆、美术馆、博物馆等文化机构，需要毕业生从事艺术展览策划、文化活动组织、艺术品收藏研究等工作，以推动文化艺术的传承与传播。在艺术工作室、画廊及艺术拍卖公司，毕业生可参与艺术创作项目，负责艺术品推广销售与鉴定评估，将专业知识与市场运作紧密结合。

       部分毕业生还凭借专业积累与创业热情，选择自主创业。如开办艺术工作室，承接壁画绘制、软装艺术设计等项目；创立艺术培训机构，将个人教育理念融入教学实践。同时，也有毕业生以自由艺术家身份，专注个人艺术风格探索，通过参加艺术展览、艺术交流活动提升影响力，实现艺术与经济价值。

 

02 绘画

（一）专业介绍

       绘画专业成立于2002年，下设两个专业方向：中国画方向和油画方向。该专业以“立足云南、继承传统、融合创新”为宗旨，以“立德树人，学生发展”为中心，把“教学、创作、实践”三位一体的办学理念与人才培养目标相结合，为地方文化产业发展与艺术教育服务，培养具有综合素质良好、专业基础扎实、较强综合能力的“应用型、复合型和自主创业型”的专业人才。目前已成为学校专业基础扎实、综合能力突出的专业之一。

       2022年绘画专业获批云南省一流本科专业建设点。以“重基础、强创作”为培养模式，立足于云南本土丰富的自然资源和民族资源，继承深厚的中国传统文化艺术精神，致力于培养适应新时代社会主义发展需求，具有社会责任感、家国情怀、创新精神、国际视野的高素质创新人才。

近年来，绘画专业获批国家艺术基金1项，云南艺术基金1项，教师出版专著6本，学院师生参加国家级和省级展赛并获奖50余次，在教学、科研、创作不断取得丰硕成果。

（二）课程设置（主干课程）

       素描着衣人像、油画着衣人像、素描人体、油画人体、素描着衣人物组合、油画着衣人物组合、工笔花鸟创作、工笔人物写生、花鸟画技法（没骨法）与写生、写意人物、山水（创作）、中国画创作基础、中国画构图与形式训练（小品创作）、当代中国画创作。

（三）就业方向

       绘画专业拥有丰富多元的就业前景，同时为毕业生提供了多样的职业选择。文化艺术领域作为毕业生热门就业方向，需要毕业生进入到文化馆、美术馆、博物馆等文化机构，从事艺术展览策划、文化活动、艺术品收藏研究等工作，以推动文化艺术的传承与传播。

 

       教育领域是本专业毕业生主要选择的就业方向。众多毕业生投身于中小学教育体系，担任美术教师，甚至经过深造后进入高校任教，凭借扎实的专业知识与教学技能，激发学生的艺术潜能，培育审美感知与艺术素养。此外，毕业生进入到各类艺术培训机构，将个人专业基础能力和艺术创作能力，融入到具体的个性化教学之中。

       部分毕业生还凭借专业积累与创业热情，选择自主创业。如开办绘画工作室，承接壁画绘制、软装艺术设计等项目；创立艺术培训机构，将个人教育理念融入教学实践。同时，也有毕业生以自由艺术家身份，专注个人艺术风格探索，通过参加艺术展览、艺术交流活动提升影响力，实现艺术与经济价值。

 

03 雕塑

 

 

（一）专业介绍

       雕塑专业开设于2002年，已有22年的办学历史。现已建立起系统、完善的课程体系。该专业在教学中注重学生文化底蕴、理论素养、技法实践与创新能力的全面培养，强调教学与市场的融合。以民族团结进步、生态文明建设、面向南亚东南亚辐射中心为根本，以“产学研用”相结合的校企合作联动教学，用综合、跨界、交叉的设计制作理念与方法传承与保护民族民间文化，形成“生态文明、民族进步”的特色。

       雕塑专业不仅涉及传统的造型艺术，还包括现代的公共艺术、环境艺术、数字媒体艺术等多元化表现形式，培养能够适应社会发展和时代变化需求，为城市建设、文化传播、艺术创新等领域提供优质的应用型、复合型人才。

       雕塑专业教师获批国家艺术基金1项，2019年获批云南省一流本科专业建设点，省级一流课程1门，连续5年在云南省专业综合评价中获评C等级，全省专业排名第二。近年来该专业学生参与设计并制作的丽江地区《国家情怀》大型浮雕群、保山市公安局《为人民服务》雕塑群、临沧市《茶马古道文化园雕塑群》《腾冲抗日纪念馆雕塑群》《司岗里隧道进出口雕塑》等三十八项市政工程及商业项目。

（二）课程设置（主干课程）

        泥塑三分之二人体、泥塑三分之二民族服饰人物、倍大头像、泥塑等大人体、等大泥雕民族服饰人物、浮雕民族服饰人物、中国传统雕塑临摹、浮雕创作、雕塑陶艺制作。

 

（三）就业方向

       雕塑专业毕业生就业前景良好，近三年毕业生就业率均在100%。该专业毕业生拥有广泛的就业方向，这些方向不仅涵盖了传统的艺术创作领域，还延伸到了教育、文化产业等多个方面。以下是具体的就业方向：

       雕塑师或雕塑设计师。主要负责根据客户的需求或自己的创意，设计和制作各种类型的雕塑作品，如人物雕塑、动物雕塑、抽象雕塑、浮雕、装饰雕塑等。岗位需要具备较强的美术基础、立体造型能力、材料运用能力和创新能力，以及一定的沟通协调能力和市场意识。就业单位有美术院校、美术馆、博物馆、画廊、工作室等。

       油泥模型师或模型师。主要负责根据影视剧本或动漫游戏的要求，设计和制作各种类型的油泥模型或其他材料模型，如人物模型、动物模型、场景模型等。岗位需要具备较强的美术基础、立体造型能力、材料运用能力和创新能力，以及一定的表演理解能力和特效制作能力。就业单位有影视制作公司、动漫游戏公司、玩具制造公司等。

       少儿美术教师或美术教师。主要负责根据教学大纲或学生的需求，教授雕塑相关的知识和技能，如素描、色彩、泥塑、木雕、石雕等。岗位需要具备较强的美术基础、立体造型能力、材料运用能力和创新能力，以及一定的教学理论能力和教学方法能力。就业单位有美术院校、美术培训机构、中小学校等。

 

04 视觉传达设计

 

 

（一）专业介绍

       视觉传达设计专业成立于2002年，该专业在“四新”建设的学科背景下，探索“数智化”教学的实践融合，立足服务区域经济与社会发展，利用数字化和智能化技术进行创意设计与信息传播。在互联网、信息媒体与体验经济的背景下，注重技术与艺术、传统文化与现代科技、信息与交互的多维联结，面向未来全球向视觉化、数字化、信息化、多元化交叉融合的时代语境与发展趋势，培养更契合当下以及未来社会需求的高素质应用型人才。

       视觉传达设计专业与昆明市委宣传部、市民政局、市旅游局、昆明市滇池度假区、昆明市阳宗海度假区、昆明市西山区、玉溪市华宁县、普洱市澜沧县、西盟县等多家地方政府，共建文旅产业和乡村振兴计划项目。近三年来，视觉传达设计专业师生参加国家级、省级设计比赛获奖300余项，成果丰硕。近期，与云南地标协会下属企业群等中小型企业开展云南地标产品的文创设计项目设计开发，校企校地合作项目累计达160余项。目前与45家企业形成教学、项目合作关系并签订实习实践基地合作协议，同时聘请了60余位行业专家担任校外企业导师。

 

（二）课程设置（主干课程）

       设计概论、包装系统设计、商业插图设计、广告策划与运用、信息可视化设计、书籍装帧设计、文创产品设计、品牌形象设计、动态视觉设计、AI人工智能辅助设计。

 

（三）就业方向

       视觉传达设计专业毕业生的就业前景十分广阔，出口渠道丰富多样，为毕业生开辟了众多的职业路径。设计行业是本专业毕业生的核心就业领域。众多毕业生进入广告公司、设计工作室、传媒机构等，担任平面设计师、UI/UX设计师等职位，凭借扎实的专业知识和设计技能，创造出引人注目的视觉作品，提升品牌形象，传递信息价值。

       文化艺术领域同样为毕业生提供了广阔的舞台。在出版社、文化传播公司、展览策划机构等，毕业生们从事书籍装帧设计、文化活动策划、视觉艺术创作等工作，推动文化艺术的创新发展。

       此外，新兴的数字媒体行业也对视觉传达设计专业毕业生有着旺盛的需求。在网络科技公司、电子商务平台，毕业生可担任网页设计师、视觉设计师，优化用户界面，提升用户体验。

       部分毕业生则选择自主创业，开设个人设计工作室，承接品牌设计、广告策划等项目；或创办教育培训机构，将个人设计理念融入教学实践。同时，也有毕业生以自由设计师的身份，参与各类设计项目，通过不断探索个人设计风格，参加设计比赛、展览等活动，提升个人在设计界的知名度，实现设计与商业价值的双重提升。

 

05 环境设计

（一）专业介绍

       环境设计专业创办于2002年，该专业是以优化人居环境为目标，围绕自然生态保护和人文生态传承、系统解决人居环境的空间、功能、技术和人文关怀的设计实践活动。该专业在新时代国家“一带一路”发展战略和生态多样性发展背景下，立足地缘优势，按照“创新型、复合型、能力型”的应用型人才培养模式，使学生了解居住空间、公共空间、商业空间设计的发展与规律，熟悉地域文化；同时新学期还融入了“科技+”、“创新+”的教学模式，全面了解环境景观设计的内涵及其发展趋势、环境景观构成要素及设计程序与方法等相关理论知识，使学生具有可持续发展观、生态发展观和环境友好意识，具备独立的创新性思维和综合表达能力，能够在环境景观设计过程中自觉关注设计对生态环境的影响，积极推动绿色生态化发展、可持续发展、人性化发展的研究与实践系统地掌握设计方法和技能，探索城乡统筹发展中的人居环境设计的艺术方法与工程技术。

       专业打造生态与人文共生的设计力量。立足“一带一路”国家战略与云南生态多样性优势，聚焦“城乡人居环境优化”核心领域，培养具备AI生态设计链接思维、文化传承能力与智能数字技术应用能力的复合型设计人才。

       2019年环境设计专业获批云南省一流本科专业建设点，省级一流课程1门。与多地政府、企事业单位合作，共同推进文旅产业、乡村振兴、城市更新、适老化设计、在地文化设计项目，累计开展校企校地合作项目落地200余项。目前与60家企业形成教学、项目合作关系并签订实习实践基地合作协议。同时聘请了40余位行业专家担任校外企业导师，学生在专业学习和艺术实践中取得了优异成绩，就业质量良好，社会评价高。

（二）课程设置

       核心课程群包含：1.技术赋能模块：AI课程技术应用、环境照明系统设计。2.文化创新模块：地缘景观设计、非遗与在地化活化设计。3.生态实践模块：乡村景观再生、可持续材料应用 。专业主干课：综合构成上、综合构成下、人体工程学、专业制图基础、设计图解构思等；核心课：项目思维分析与表达、主题策划与室内设计、地缘优势与乡村景观设计、环境照明设计。

（三）就业方向

       文化创新与非遗活化设计方向。推动传统技艺向文创产品、研学教育等场景转化‌。运用数字建模技术对非遗纹样进行标准化提取，结合光影交互装置打造沉浸式文化体验空间，增强传播效能‌。开发“非遗+电商”“非遗+研学”等复合业态，建立从技艺培训到市场销售的闭环产业链‌。 

       “乡村微更新”乡村文旅综合设计方向。‌在地性开发‌：通过乡创美学体系重塑村落空间，保留传统建筑肌理的同时植入现代功能模块，实现“修旧如旧”与“活化利用”的平衡‌。采用低干预设计手法修复农田水系，构建“农业+文旅”复合景观带，形成生产、生态、生活的三生融合格局‌。设计阶段即引入民宿集群运营方，定制模块化改造方案，确保项目后期可持续盈利‌。 

       建筑与“适老化空间设计”方向。通过虚拟建造实验室模拟施工全流程，强化学生技术实践能力‌。对接行业最新技术标准‌。‌跨学科拓展‌：“适老化空间设计”等专题工作坊，培养学生解决复杂社会需求的综合能力。

 

06 动画

（一）专业介绍

       动画专业成立于2002年，该专业坐落于美丽的春城昆明，是云南本土最具代表性的动漫专业人才培养圣地之一。动画专业始终致力于培育兼具国际视野和本土特色的高素质动漫专业人才，对标新文科建设要求，紧跟国家数字战略发展，积极融合人工智能等先进科技，构建以“美术学+设计学+戏剧与影视学”的跨专业联合，强化“科技+艺术”的专业特性；侧重于动画、漫画、游戏及相关数字内容的创作、生产、传播及运营。深化“产学研转创用”的专业教学体系，突出以特色工作室为中心的“浸润式”实践教学模式，强调学以致用，服务社会的理念。提升学生职业塑造质量，积极服务云南区域经济社会发展，培养世界观、人生观、审美观健全的高素质应用型、复合型、创新型人才。

       近三年来，动画专业师生参加国家级和省级展赛并获奖200余项，其中，中国国际大学生创新大赛国家级5项、省级以上奖项30余项，云南省大学生“挑战杯”赛事省级以上奖项50余项。目前与11家动画制作企业形成教学、项目合作关系并签订实习实践基地合作协议。

（二）课程设置（主干课程）

       动画概论、动画剧本创作、影视动画创意与表现、动画视听语言与分镜设计、动画运动规律技术与表现、动画数字雕刻与3D打印、虚拟现实动画漫游、游戏原画设计、漫画与绘本创作、动漫IP设计与表现。

 

（三）就业方向（案例）

       动画专业就业前景非常广泛，几乎涵盖了文化创意产业的各个领域。

       随着影视、动画、游戏等行业的快速发展，这些传统就业公司及岗位的动画专业人才需求在持续增长中，为动画专业毕业生提供了更多的就业机会。

       以人工智能为代表的新技术出现背景下，动画专业催生出了更多新兴职业方向。并且此类就业方向具有无限的潜力与巨大的市场。

       同时，在国家数字战略及人民精神文明需求不断增强大背景下，当下国家提出了更多的动漫扶持政策并营造了更好的发展环境。在可预见的未来，将会有持续的机遇不断垂青动画专业毕业生。

       另外，随着中国ACG优秀作品更多的走向国际，同样为动画人才提供了更多国际化的发展机会及更广阔的大厂就职平台。

       最后在教培、艺术疗愈、自媒体等方面，动画专业也表现出了更多灵活的职业选择。

 

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